Модуль 11

І так,  продемонструйте  Портфоліо

Модуль 10

У цьому модулі розібрали поняття фасилітація.
 Організували обговорення певних питань з теми, провели ефективний обмін думками  і прийняли рішення :презентація створена, текстові документи створені, створили план впровадження проекту.
Обговорюємо, чому вони (учні) навчилися;

Модуль 9

У цьому модулі говоримо про те що кожному учню потрібна індивідуальна підтримка.

Коли навчальні потреби різних учнів задовольняються, в них підвищується мотивація навчання та покращуються їхні оцінки.  Учням потрібне середовище (оточення, умови, засоби і відповідний психологічний клімат), яке б дозволило їм використовувати свої сильні сторони та задовольняти свої навчальні інтереси при отриманні знань та формуванні навичок. Говоримо про диференціацію навчання.

Розглянули методи для активізаціїї учнів.

Модуль 8

 У цьому модулі спробуємо спроектувати свою систему оцінювання
  З-Х-Д ???Розумію , що таке  тести, а що таке інструменти оцінювання? Згодна з колегами  у кожного предмету своя специфіка оцінювання, і свої методи.

Модуль 7

У цьому модулі ми обговорюємо, плануємо як створити учнівську роботу: презентацію, публікацію. Створюємо презентацію, буклети.  Цей приклад  спрямовуємо на досягнення конкретних навчальних цілей, які внесені до Плану вивчення теми. Оцінюємо приклад учнівської роботи за відповідними критеріями.

Модуль 6

У цьому модулі ми розглянули з учнями про безпечну при використанні Інтернету перед тим, як вони почнуть користуватися Інтернет-ресурсами. Як  учням уберегтися  від доступу до ресурсів, які містять небезпечний або заборонений для них матеріал або від спілкування з людьми, які можуть становити загрозу для них. Розглянули види спілкування через Інтернет. 

Модуль 5

Ми будемо обговорювати, як використовуватимемо інтерактивні Інтернет-ресурси для пояснення учням нових можливостей співпраці, спілкування та проведення досліджень. Також розглянемо шляхи  пошуку та оцінювання Інтернет-ресурсів для проведення досліджень. Вчимося правильно використовувати ці ресурси. Пам'ятаємо  про авторські права. Плануємо, як же  використовувати Інтернет при вивченні теми. (wiki-статті???)

Модуль 4

Розпочали планування вивчення обраної теми з того, що звернулися до Державних освітніх стандартів які відповідають обраній темі. Встановлюємо навчальні цілі та важливі поняття обраної теми,практикуємся в формулюванні Основних запитань.Створюємо сценарій презентації. Поки ще зрозуміло що ми робимо.

Модуль 3

 Обговорили ми навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів.
Потім спробували з’ясували вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм.
А тепер сформулюємо навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівніві вперед за "медалями":
- сформулююємо завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності;
- створемо текстовий документ із формами;
- створемо електронну таблицю з даними та відповідною діаграмою про результати опитування щодо обраної теми;
Враження: поки як у темряві

Модуль 2

Розглянули приклади портфоліо. Була дана можливість систематизувати свої знання про методи навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології, переглянули приклади педагогічних ідей. А тепер виникає питання "Який обрати проект?"

Модуль 1

Навчання у даному модулі для мене було не дуже складним, але заставило мене продумати мої подальші дії. Чи зрозумію я далі